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Erziehungswissenschafter: „Inklusion ist keine Goodwill-Sache für Behinderte“
Interview | LISA NIMMERVOLL
27. Februar 2017, 05:30
Erziehungswissenschafter Georg Feuser über ein Schulsystem ganz ohne Sonderschulen, Inklusion von Kindern im Wachkoma und das historisch verhängnisvolle Denken, es gäbe „defekte“ Menschen
STANDARD: Laut der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen von 2006 (Österreich ratifizierte sie 2007) muss ein „inklusives Bildungssystem auf allen Ebenen“ gewährleistet sein. Bedeutet das, Sonderschulen müssen komplett abgeschafft werden? Nicht alle interpretieren das so.